官校教師註冊 | lofter 註冊
- hongkongnews207
- 2022年5月13日
- 讀畢需時 4 分鐘
貴為LOFTER WORKSHOPS星級工作室的業主，再註冊成為LOFTER CLUB樂風會會員，享受節日禮遇。
存入滙豐銀行(552-083305-001)移民潮衝擊本港學界，部分學校的學生及教師流失情況嚴重，有學校在新學年前已有10至20名教師離職。移民除了教師人手流失外，亦引發不同類別學校之間出現「音樂椅」效應。由於官津學校的薪酬福利較直私學校理想，因此官津學校一旦有較多空缺，就有直私學校教師轉校。有直資學校校長指，開學前未能填補教師空缺的話，可能要加重現職教師的工作負擔，直至能補充人手為止。問7:答7:問8:答8:政府日前提出，不論工種和職責，全體政府僱員皆須隨時候命，並應部門徵召參與抗疫工作。據了解，即將開展的「全民檢測」將徵用官校教職員人手，協助為期九日的檢測工作，教育局料今日公布詳情，而全港六十四所官校“儲備金水平”是指準備股息前儲備金水平，而總股息以不少於5% 爲限。 第一部分的作用是在儲備金水平超過 40% 這個目標時，過量儲備將成爲總股息一部分記入供款者戶口。供款人如由一間津貼學校轉往另一間津貼學校任教，應該怎樣做？假如供款人由一間津貼學校轉往另一間津貼學校任教，而服務出現中斷，則應使用表格EDB 72向教育局常任秘書長申請批准在其沒有供款期間，保留其公積金帳目。
如服務期並無中斷，則供款人毋須採取任何行動。(ii)如教師選擇繼續參加津貼學校公積金計劃，教師的僱主（即直資學校）須代替政府向該公積金計劃供款，供款率相等於有關教師留在津貼學校任教時政府須承擔的供款率。教師和學校須承擔的供款額，會按教師與直資學校所訂合約中列明的薪酬計算。另外，他亦關注被徵召後，假期減少、未能於「暑假」休息抗疫的情況。「雖然屬於公務員，但官校教師並沒有VL（Vacation Leave，休假），平時的暑假其實是我們的大假。若被徵召，這些日子如何計算，值得商榷」。答3: 所有受僱於津貼學校，並根據資助則例獲批准執教的教師( 臨時教師以及年滿5 5 歲或以上而是第一次受聘於津貼學校的教師除外) ，必須參加這個計劃及向公積金供款。在 遞交申請時，供款人必須同時提供足夠理據及證明文件，例如曾任職代課或臨時教師的證明文件、醫生證明書或進修與教育有關的課程的證明，以供本局考慮。因有超過半數的資産是股票投資。這個投資策略是爲了要達致長遠的目標回報CPI（B）＋ 4%（且不少於每年5%）。不過投資市場的波動可以導致個別年度的回報遜於目標，或者不足 5%，甚至可能是虧損。公積金投資活動的日常管理，由司庫及管理委員會委任的外間投資經理負責。投資的目的，是要使公積金的投資和存款取得最大的經常收益及資本回報，而風險最小，並且保持公積金的資産有妥善的分布。
關於投資的决定，是經過仔細評估及衡量投資的穩健程度及回報、資本增值的可能性和涉及的風險後才作出，因此，公積金只會投資在質素及信貸評級最高的證券 (債券及股票)。公營學校：5%（2020/21年度）→6.6%（2021/22年度臨時數字）(iii) 如教師選擇繼續參加津貼學校公積金計劃，該名教師受僱於直資學校時向該公積金計劃供款的無間斷服務期，將計入其供款無間年資。(i) 因專業方面行爲不當或因被定罪而被迫令退休、解僱或終止合約（不論合約是否完成）；如果津貼學校教師轉往補助學校，或補助學校教師轉往津貼學校，在以往任職學校的供款年資是否獲得承認？儲備金的目標水平是多少？對每年必需承擔5% 保證股息的基金而言，現時公積金的投資策略是相當進取的；問2: 這些利益可否悉數一次過提取？答4: 津貼學校公積金，是由行政長官會同行政會議根據香港法例第2 7 9 章教育條例第8 5 條的規定而制定的規則所管轄。
「全民檢測」如箭在弦，教育局擬徵用數以百計的學校校舍，準備作為檢測中心。本報獲悉，受僱於官立學校的教職員，不論是否公務員，均會被徵召參與抗疫工作，主要在徵用為檢測中心的校舍內，協助處理後勤工作，毋須全日當值，工作按暑期當值形式處理。消息指，全港官校今午將召開校內會議，交代落實細節；有官校教師期望，當局給予彈性安排，讓因健康等理由，不宜參與者可以「免役」。爭取及保障會員應有的權益答1: 津貼學校公積金是根據《津貼學校公積金規則》的規定而訂立的一項法定公積金計劃。陳又指，直資學界中，以往每一學年平均有1名教師流失，最多亦不足10%，但近年不少學校一般流失5至6名教師，亦有學校的流失量可達10至20人。距離開學不足一周，他認為現時「基本上99%的直資學校」已招聘足夠人手，能夠填補流失的教師空缺，但估計可能有小部分教師在此期間仍會「跳槽」，加上未請夠人的學校，可能暫時調動現職教師，教多1、2班。永久會員離職時立即自動成為榮譽會員，享有會員權利和義務，但沒有投票權及不能出任幹事。她又指，該校退學的學生，約90%人都是移民。她期望政府關注學生及教師流失的問題，「不能甚麼都不理」，期望構思出有效的方案，減少對學界的衝擊。她指該校上一學年只有一名教師移民，本學年已很早完成招聘。
Comments